Константинова Леся

НЕ ОБМИНИ, ЛЮДИНО, ЛЮДИНУ!

Ktcz — Wed, 21 May 2014 08:42:04 GMT

НЕ ОБМИНИ, ЛЮДИНО, ЛЮДИНУ!

Добра справа – найвища святиня!

Милосердя - милість серця, співчуття, готовність робити добро кожному, любов на ділі, здатність відгукуватися на чужий біль, вчасно підтримати у важку хвилину. У традиціях українців і до сьогодні зберігається звичай допомогти тому, хто цього потребує. Цією думкою керуються у своєму житті волонтери Мошнівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів.

Протягом квітня-травня проходив щорічний Місячник добрих справ, у рамках якого учні та вчителі школи долучилися до двох благодійних акцій. Перша з них - «Я хочу бачити життя», започаткована благодійним фондом «Серце до серця». Юними волонтерами зібрано 500 гривень для лікування слабозорих дітей.

Друга акція, що проходила за підтримки директора школи Майданік Н.В. та батьківської громади під гаслом «Разом ми – сила» – по збору продуктів харчування для військовослужбовців, які перебувають у зоні бойових дій у Донецькій області - не була запланована, проте не залишила нікого байдужим. Учні, працівники школи, батьки з розумінням і неабияким хвилюванням поспішали до шкільного пункту збору і ділилися, чим могли. Зібрано 276 літрів консервації, 20 банок рибних консервів, 132 кг круп і макаронів, 15 л олії, 8 кг цукру, 3 л меду, чай, печиво, гриби. Найактивнішими в обох акція були учні 4-Б класу (класний керівник Моргун Л.І.).

Під час проведення таких заходів милосердя стає складовою справедливості й моральності в поведінці між людьми, виховуючи у дітей найвище моральне почуття - гуманізм. Сформовані в шкільному віці основи моральності значною мірою визначають подальше життя людини.

Любити ближнього - як складно і як просто.
Не з примусу, не з шани чи за щось.
Прийти до нього в дім хорошим, добрим гостем
І запитати: «Як тобі жилось?»

І просто посміхнутись. Просто дати руку.
Не треба жертви – крихітку тепла.
Любити ближнього - ділити разом муку,
Яка у серці раптом проросла.

Леся Константинова,

соціальний педагог

Свіча кохання Кобзаря

Ktcz — Mon, 17 Mar 2014 18:37:29 GMT

У 2014 році усе вкраїнське поспільство відзначає визначну подію - 200-у річницю з дня народження Т.Г.Шевченка. Заходи, присвячені пам’ятній даті, проходять в усіх селах і містах України. До святкування долучилася і громада села Мошни. 14 березня у Будинку культури за участі учнів Мошнівської загальноосвітньої школи, відбулося величне дійство - тематично-театралізований вечір «Свіча кохання Кобзаря» .

Сумний погляд з- під насуплених брів. Під густими, понуро опущеними вусами сховався найменший натяк на усмішку. Таким Шевченко дивиться на нас із більшості портретів та пам’ятників. Великий Кобзар, Геній, Пророк українського народу… А чи багато ми знаємо про нього як про звичайну людину? Кого кохав? Чи був щасливим? Про що мріяв?

Про таємниці особистого життя великого поета повідали учасники театралізованого дійства – юні актори драматичного гуртка «Гармонія». Розповіли глядачам про найпотаємніші почуття поета ведучі вечора –Анастасія Ісмагілова, Владислав Секрет та сам Шевченко, образ якого вдало створив Слива Володимир.

Скільки жінок, яких поет щиро кохав, пройшли через його життя. Жінок, які кохали його…

Одна за одною, ніби у спогадах Шевченка, з’являлися на сцені спочатку маленький Тарасик (Вегера Вадим) та його перша любов- Оксана Коваленко (Даринка Здір), перше юнацьке кохання – Ядвіга Гусаківська (Леон Алла), мрія його життя – Ганна Закревська (Кристина Чистякова), добрий ангел -Варвара Рєпніна (Вікторія Гончар), перша спроба одруження-Феодосія Кошиця(Алла Леон), кохання в неволі-Агата Ускова (Таня Пасічник), кохання без взаємності – Катерина Піунова (Анжела Смаглій), останнє кохання-Ликерія Полусмакова(Руслана Махіна)

Із кожною жінкою, що з’являлась на сцені,загоралася та згасала свіча кохання Шевченка, бо так і не судилось Великому поету, людині з люблячою душею знайти собі єдину і свою кохану ...

Далека і гірка була Тарасова любов,

Одвічні протилежності в житті,

Кружила заметіль навколо доль,

Заплуталось кохання в крижаній імлі,

Але серед снігів, снігів, снігів

шла у мрії ти, зоря весни.

Згасла свічка його життя, але залишилось слово, яке злітає все вище і вище, де немає розбитих мрій, надій, розчарувань.

Уподобане місце на березі Дніпра назавжди залишиться пристанищем його душі. І дивитися на цей світ він завжди буде закоханими очима.

«Ми чуємо тебе, Кобзарю, крізь століття»

Ktcz — Fri, 07 Mar 2014 08:05:21 GMT

Під таким гаслом у Мошнівській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів проходить декада, присвячена 200-річчю від дня народження Т.Г. Шевченка.

До відзначення ювілею Кобзаря активно долучилися і юні учасники конкурсу декламаторів «Золоті зерна поезії Шевченка», фінал якого відбувся 3 березня 2014 року за підтримки ПРАТ «Фрау Марта». 28 переможців відбіркового туру прийшли до святково прикрашеної аудиторії, аби не просто вшанувати пам’ять геніального поета, а й відчути його невмируще слово серцем. Дитячі усмішки, хвилювання, чудові костюми - все це створювало атмосферу доброти й творчості, натхнення і захоплення від Шевченкових дум, пісень, балад, віршів, поем.

На урочистому відкритті фіналу талановитих школярів привітала директор школи Наталія Вікторівна Майданік, яка побажала успіхів конкурсантам та зазначила, що пізнавати Шевченка – це пізнавати історію нашого народу, наближатися до торжества добра над злом.

Журі у складі Оксани Миколаївни Кічі, представника ПРАТ «Фрау Марта», Євгена Васильовича Перевізника, директора ПРАТ ЧОП «Агротехсервіс», Світлани Володимирівни Шаповал, учителя початкових класів, та Валентини Володимирівни Преснякової, учителя української мови і літератури, оцінювало виконавську майстерність читців, артистизм, сценічну культуру, естетику одягу.

Не можна не відзначити, що у кожній конкурсній роботі Шевченко – актуальний, сучасний і … різний. Кожен з учасників намагався відкрити поета по-своєму, зазирнути у його спадщину по-новому.

Усі конкурсанти отримали солодкі призи від спонсора – ПРАТ «Фрау Марта».

Переможцями у молодшій групі стали Назар Гаврилюк (1-А клас), Захар Розчепій (3-А клас), Анастасія Замедянська (4-Б клас). Головний приз – «Міні-динамік. Робот» - отримала Владислава Гуля (3-Б клас).

У старшій групі журі відзначило високу виконавську майстерність Анжели Диченко (5 клас), Богдани Гаврилюк (6-А клас), Людмили Горяінової (7 клас), Карини Остапець (8-А клас), Руслани Махіної (9-А клас). Учениця 11 класу Євгенія Шепель отримала цінний приз – мобільний телефон.

Вразила журі і всіх присутніх Дарина Здір (9-А клас), яка не лише кохається в художньому слові, має неординарні здібності до декламації, а й сама пише чудові поетичні твори. Головний приз конкурсу – планшет – визнання таланту юної поетеси та виконавиці.

Тож вітаємо щасливих переможців! А всім учасникам бажаємо майбутніх звершень. Висловлюємо подяку вчителям, які готували читців, та спонсорам заходу.

Через століття пізнаваймо Шевченка сповна. Читаймо його твори, переглядаймо його картини, звертаймося до Кобзаря за порадою і підтримкою. Упевнені: третє тисячоліття ще більш наблизить нас до глибшого, більш відповідного дійсності розуміння феномену всесвітньої культури, ім'я якому – Тарас Шевченко.

Слався, Тарасе великий,
Столунно, стосвітно.
Слався у душах і думах,
На вольній землі.
Час тріумфальним гряде «Заповітом» –
Свято в родині твоїй немалій.

Віталіна Горяінова,

учениця 11 класу

Професійна діяльність педагога соціального

Ktcz — Sat, 01 Feb 2014 19:36:38 GMT

Професійна діяльність соціального педагога - це комплекс взаємопов’язаних напрямів діяльності (виховна, навчальна, розвиваюча, соціокультурна, комунікативна, організаторська тощо), спрямованих на різні об’єкти, для здійснення яких необхідні певні професійні знання, вміння і навики, а також професійно важливі якості.

Соціальний педагог у своїй діяльності виконує такі функції:

 діагностичну: вивчає та оцінює особливості діяльності і розвитку учнів (вихованців), мікроколективу (класу чи референтної групи), шкільного колективу в цілому, неформальних молодіжних об’єднань; досліджує спрямованість впливу мікросередовища, особливостей сім'ї та сімейного виховання, позитивного виховного потенціалу в мікрорайоні та джерела негативного впливу на дітей та підлітків;

 прогностичну: прогнозує на основі спостережень та досліджень посилення негативних чи позитивних сторін соціальної ситуації, що впливає на розвиток особистості учня чи групи; прогнозує результати навчально-виховного процесу з урахуванням найважливіших факторів становлення особистості;

 консультативну: дає рекомендації (поради) учням, батькам, вчителям та іншим особам з питань соціальної педагогіки; надає необхідну консультативну соціально-педагогічну допомогу дитячим, молодіжним об¢єднанням, дітям, підліткам, які потребують піклування чи знаходяться у складних життєвих обставинах;

 захисну: забезпечує дотримання норм охорони та захисту прав дітей і підлітків, представляє їхні інтереси у різноманітних інстанціях (служби у справах неповнолітніх, міліції, суди тощо);

 профілактичну: переконує учнів в доцільності соціально значимих норм та правил поведінки, ведення здорового способу життя, сприяє попередженню негативних явищ в учнівському середовищі;

 соціально-перетворювальну: надає соціальні послуги, спрямовані на задоволення соціальних потреб учнівської молоді; здійснює соціально-педагогічний супровід навчально-виховного процесу, соціально-педагогічний патронаж соціально-незахищених категорій дітей; сприяє соціальному і професійному визначенню особистості, дбає про професійне самовизначення та соціальну адаптацію молоді;

 організаційну: координує діяльність та взаємодію усіх суб’єктів соціального виховання; сприяє соціально корисній діяльності дітей і підлітків; формує демократичну систему взаємостосунків в підлітковому середовищі, а також серед дітей і дорослих.

Специфіка функцій соціального педагога потребує безперервного самовдосконалення, широкої поінформованості, обізнаності, ерудиції, глибоких спеціальних знань. Соціальний педагог маєбути цікавим для оточення.

На відміну від звичайного педагога у навчальному закладі, в роботі соціального педагога першорядну роль відіграє не навчальна, а виховна функція, функція соціальної допомоги і захисту.